El alumnado de 1º de Primaria de los modelos A/G, terminamos  el trimestre trabajando mediante Estaciones de Aprendizaje todo lo trabajado, nos  divertimos mucho y así recordamos todo lo aprendido jugando.

A/G ereduetako Lehen Hezkuntzako 1. mailako ikasleek landutako guztia Ikaskuntza Estazioen bidez lantzen amaitu genuen hiruhilekoa, asko dibertitu ginen eta horrela jolastuz ikasitako guztia gogoratu genuen.

En el marco del Proyecto PANACO, el pasado 29 de marzo se celebró la II Jornada de Primavera 2026 en el Colegio Público de Tafalla, con la participación de más de 150 personas de la comunidad educativa. El objetivo fue seguir transformando el patio escolar en un refugio climático que mitigue la isla de calor y fomente la convivencia, el aprendizaje al aire libre y el uso comunitario del espacio.

Durante la jornada se realizaron labores de mantenimiento y mejora de intervenciones previas, como los hoteles de insectos y el oasis de mariposas, y se avanzó en nuevos proyectos educativos impulsados desde el centro.

En Infantil, se completaron espacios como el arenero, un sendero sensorial y zonas de experimentación con materiales naturales. En Primaria, se plantaron árboles, se señalizaron especies, y se crearon espacios de experimentación y materiales para el uso del alumnado.

Además, se llevaron a cabo talleres artísticos que dieron lugar a una instalación inmersiva en la pajarera del centro.

La jornada fue posible gracias a la implicación de familias y profesorado, así como a fondos de la APYMA y donaciones. Este proyecto refleja el compromiso de la comunidad educativa por crear un espacio público inclusivo, sostenible y adaptado a las necesidades actuales del alumnado.

PANACO Proiektuaren baitan, joan den martxoaren 29an 2026ko Udaberriaren II. Jardunaldia ospatu zen Tafallako Ikastetxe Publikoan, hezkuntza komunitateko 150 pertsona baino gehiagoren parte-hartzearekin. Helburua izan zen eskolako jolastokia bero-uhartea arinduko duen eta bizikidetza, aire zabaleko ikaskuntza eta espazioaren erabilera komunitarioa sustatuko dituen babesleku klimatiko bihurtzen jarraitzea.

Jardunaldian, aurretiko esku-hartzeak mantentzeko eta hobetzeko lanak egin ziren, hala nola intsektuen hotelak eta tximeleten oasia, eta ikastetxeak bultzatutako hezkuntza-proiektu berrietan aurrera egin zen.

Haur Hezkuntzan, besteak beste, hareatza, bidezidor sentsoriala eta esperimentazio-eremuak osatu ziren material naturalekin. Lehen Hezkuntzan, zuhaitzak landatu ziren, espezieak seinaleztatu ziren, eta esperimentaziorako espazioak eta ikasleek erabiltzeko materialak sortu ziren.

Gainera, tailer artistikoak egin ziren, eta zentroko txoritegian murgiltzeko instalazio bat sortu zen.

Jardunaldia posible izan zen familien eta irakasleen inplikazioari esker, bai eta guraso elkartearen funtsei eta dohaintzei esker ere. Proiektu honek hezkuntza-komunitateak espazio publiko inklusiboa, iraunkorra eta ikasleen egungo beharretara egokitua sortzeko duen konpromisoa islatzen du.