Hemen euskara taldeko A ereduko, 5. Mailako ikaskeek egin duten lan polita aurkezten dugu.
LOS TRES CERDITOS
La profesora de música del modelo A/G interpretó el cuento de “Los tres cerditos” con el alumnado de 6° A para el alumnado de Educación Infantil.
PRIMEROS AUXILIOS
El alumnado de 4º de Primaria hemos tenido el placer de recibir un taller de primeros auxilios impartido por Adriana Lizarbe, mamá de Niko. Era muy necesario, así que ¡¡gracias Adriana!!
Lehen Hezkuntzako 4. mailako ikasleok Adriana Lizarbek, Nikoren amak, emandako lehen sorospeneko tailer bat jaso dugu. Oso beharrezkoa zen, beraz, eskerrik asko Adriana!!
CASTILLO DE JAVIER
El pasado jueves el alumnado de 4º de Primaria estuvimos en el Castillo de Javier. Nos hicieron una visita guiada del castillo y fue divertido porque a algunos/as nos disfrazaron con trajes de la época. Después tuvimos un rato para comer y jugar.
Joan den ostegunean Lehen Hezkuntzako 4. mailako ikasleak Xabierko gazteluan izan ginen. Gazteluko bisita gidatua egin ziguten eta dibertigarria izan zen, batzuk garaiko jantziekin mozorrotu gintuztelako. Gero bazkaltzeko eta jolasteko tarte bat izan genuen.
CINE EN EL COLE
BIZI BERRI, DENAK HEZI!
Bigarren hiruhilekoan “bizi berri, denak hezi” proiektuan murgilduak geundela, familien bisitak izan genituen HH2ko gelan eta horien bidez haurdunaldi, jaiotza eta zaintzen inguruan gauza asko ikasi genituen. Eskerrik asko zuen parte hartzeagatik!
SAVE THE CHILDREN
Bereziki aipatu behar da irabazien zati bat emateko denda bat antolatu duen ikasle talde bat.
Oso eskuzabalak zarete!
MEMORI JOLASA
ENGLISH WEEK
CONGRESO PARJAP
El pasado 10 de mayo, como parte del proyecto PANACO (Patio Naturalizado, Coeducativo y Comunitario), dos personas del grupo motor acudimos a dos talleres sobre patios escolares del 50 Congreso de Parques y Jardines Públicos que se celebró en Pamplona, bajo el título ‘Soluciones Basadas en la Naturaleza: una apuesta de futuro’.
Las dos ponencias fueron “Transformación de patios para la mitigación del Cambio Climático” donde se expusieron las claves de la renaturalización de más de 70 patios de colegios públicos de Cataluña; y un coloquio titulado “Patios de colegios naturalizados: una apuesta para los niños”, donde se compartieron experiencias de varias comunidades autónomas.
Como conclusiones, destacamos la “necesidad urgente y vital” con la que
hablaron de la renaturalización del patio para la adaptación de las ciudades al cambio climático, preservando así la salud de la ciudadanía. Explicaron la necesidad de aumentar los refugios climáticos, combinando el agua y la vegetación, como en los patios más reconocidos: la Alhambra, el patio de los naranjos de la mezquita de Córdoba.
Así, alentaron a renaturalizar los patios escolares como oportunidad de oro para transmitir los valores ligados a la educación ambiental, que van a propiciar una ciudadanía adulta consciente; y como espacio de aprendizaje, disfrute y encuentro.
Joan den maiatzaren 10ean, PANAKO (patio naturalizatua, hezkidetza eta komunitate) proiektuaren barruan, talde eragileko bi persona Iruñean egin zen parke eta lorategi publikoen 50, biltzarreko eskola-patioei buruzko bi tailerretara joan ginen, “Naturan oinarritutako irtenbideak: etorkizuneko apustua” izenburupean.
Bi txostenak “Aldaketa klimatikoa arintzeko patioen eraldaketa” izenekoak izan ziren. Bertan, Kataluniako ikastetxe publikoetako 70 jolastokibaino gehiagoren birnaturalizazioaren gakoak azaldu ziren; eta “ikastetxe naturalizatuen patioak: haurrentzako apustu bat” izenburuko solasaldia, non hainbat autonomía- erkidegotako esperientziak partekatu ziren.
Ondorio gisa, patioaren birnaturalizazioaz hitz egin zuten premiazko eta
ezinbesteko beharra nabarmendu genuen, hiriak Klima-aldaketara egokitzeko, eta, horrela, herritarren Osasuna zaintzeko. Klima-babeslekuak handitzeko beharra azaldu zuten, ura eta landaredia konbinatuz, aitortutako patioetan bezala:Alhambran, Kordobako mesikitako laranjondoen patioan. Horrela, eskola-jolastokiak birnaturalizatzera bultzatu zituzten, ingurumen- hezkuntzari lotutako balioak transmititzeko urrezko aukera gisa, horiek herritar
heldu kontziente bat bultzatuko baitute; eta ikasteko, gozatzeko eta elkartzeko espazio giza.














































