{"id":5842,"date":"2022-03-22T09:36:25","date_gmt":"2022-03-22T08:36:25","guid":{"rendered":"https:\/\/cptafalla.educacion.navarra.es\/web\/?p=5842"},"modified":"2022-03-22T09:36:26","modified_gmt":"2022-03-22T08:36:26","slug":"mujeres-y-ninas-en-la-agenda-2030emakumeak-eta-neskak-2030-agendan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cptafalla.educacion.navarra.es\/web\/2022\/03\/mujeres-y-ninas-en-la-agenda-2030emakumeak-eta-neskak-2030-agendan\/","title":{"rendered":"MUJERES Y NI\u00d1AS EN LA AGENDA 2030<BR>EMAKUMEAK ETA NESKAK 2030 AGENDAN"},"content":{"rendered":"\n<p>[CAS]Las clases de Sexto han realizado un interesante trabajo colaborativo en torno a la Exposici\u00f3n de Fundaci\u00f3n Fabre, que ha estado en el colegio durante la semana del 8 de marzo de 2022, unido al proyecto \u00ab\u00c1frica. Mil historias\u00bb y con el objetivo de dar a conocer los ODS al resto de las clases de la escuela.<br \/>En el v\u00eddeo se resume parte del trabajo colaborativo (previamente la clase tuvo que conocer y profundizar sobre la exposici\u00f3n y los ya conocidos ODS), en el que se comienza con una primera explicaci\u00f3n de la Exposici\u00f3n y se plantea la actividad a realizar; el alumnado invitado va descubriendo los diferentes ODS a trav\u00e9s de las explicaciones que le da el alumnado de Sexto y posteriormente realiza un dibujo sobre el objetivo que m\u00e1s le ha llamado la atenci\u00f3n. El proyecto se termina con la visita de Sexto a las clases de Primero para que les ense\u00f1en las producciones realizadas y ayudar a terminarlas, cerrando el c\u00edrculo perfecto del trabajo colaborativo.<br \/>Una gran experiencia que va a dar pie a m\u00e1s trabajos internivelares.<\/p>\n<p>[EUS]Seigarren mailako klaseek elkarlan interesgarria egin dute Fabre Fundazioaren Erakusketaren inguruan. Erakusketa hori ikastetxean egon da 2022ko martxoaren 8ko astean, \u00abAfrika. Mila istorio\u00bb, eta eskolako gainerako eskolei GJHak ezagutarazteko helburuarekin.<br \/>Bideoan elkarlanaren zati bat laburbiltzen da (aldez aurretik klaseak azalpenaren eta dagoeneko ezagunak diren GJHen berri izan eta sakondu behar izan zuen). Lan horretan, Erakusketaren lehen azalpen batekin hasten da eta egin beharreko jarduera planteatzen da; ikasle gonbidatuak seigarren mailako ikasleek emandako azalpenen bidez GJHak ezagutzen joaten dira, eta, ondoren, arreta gehien erakarri dion helburuari buruzko marrazki bat egiten du. Proiektua amaitzeko, seigarren mailako ikasleek Lehen Hezkuntzako lehenengo mailako klaseak bisitatzen dituzte, egindako ekoizpenak erakuts diezazkieten eta amaitzen lagun diezaieten, elkarlanaren zirkulu bikaina itxiz.<br \/>Esperientzia handi horrek maila arteko lan gehiago egiteko aukera emango du.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-provider-youtube wp-block-embed-youtube\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Mujeres y ni\u00f1as en la Agenda 2030\" width=\"474\" height=\"267\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/dWTi2EWdrgQ?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>  \n<\/div><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[CAS]Las clases de Sexto han realizado un interesante trabajo colaborativo en torno a la Exposici\u00f3n de Fundaci\u00f3n Fabre, que ha estado en el colegio durante la semana del 8 de marzo de 2022, unido al proyecto \u00ab\u00c1frica. 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